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新人助跑

2013年03月01日 11:03:43
【摘要】 根據高效能認識七個習慣并結合新員工心理,開發出本課程。在培訓中 著重前三個習慣(主動積極 以終為始 要事第一)利用體驗式培訓的特殊學習方式,從思維層面啟發引導員工樹立良好的個人職業習慣。結合后四個習慣(雙贏思維、知彼解己、統合綜效、不斷更新)讓 新員工從根本上了解團隊合作的真諦。

重點解決問題

    新員工難以融入組織

    團隊信任危機

    企業文化的認同

課程背景

    領導力與變革中心的研究表明:員工的績效(Performance)由能力(Competence)和意愿(commitment)構成。員工從剛剛加入 組織到成長為明星員工需要經歷四個階段。其中能力的發展比較穩定(經歷低 —— 一些 —— 中等到高 —— 高),然而意愿的發展卻遠非如此,而是經歷由高(第一階段)突然到低(第二階段),再至變量(即不定,第三階段),再回到高(第四階段)的曲折變化過程。 如果在第三階段變量(意愿)較低時,該員工自動或被動流失的可能性將極高,則無法到達第四階段;反之當該變量值較高時,則員工將進入第四階段,成為高績效 員工。本課程秉承體驗式學習圈理念,通過體驗、發表、反思、總結、應用,激發員工的潛能,完成心態的轉變。

    課程結合國際上對于企業員工的心理學和組織行為學研究成果,在匯思達多年體驗式培訓豐富經驗的基礎上,針對員工、企業共同面對問題、尋找解決途徑。

課程設計思路

    根據高效能認識七個習慣并結合新員工心理,開發出本課程。在培訓中 著重前三個習慣(主動積極 以終為始 要事第一)利用體驗式培訓的特殊學習方式,從思維層面啟發引導員工樹立良好的個人職業習慣。結合后四個習慣(雙贏思維、知彼解己、統合綜效、不斷更新)讓 新員工從根本上了解團隊合作的真諦。

課程收益

1、 加快新員工組織的愿景、使命、價值觀、歷史、文化及其內涵的認知與接受。

2、幫助新員工樹立良好的職業習慣。

3、通過本課程讓新員工能更快的熟悉和融入團隊

4、建立團隊成員之間的信任敢

5、樹立責任在我團隊第一的責任意識。

6、迅速激發員工的歸屬感和自豪感,有效提升員工忠誠度。

 

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